N° 9695 – BENIN Une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier, AAE ou APAE, pour l’établissement français d’enseignement Montaigne de Cotonou, établissement conventionné de 3ème catégorie scolarisant 1071 élèves, des classes de maternelle aux classes de terminale, dont 530 dans le secondaire. 197 guests. 18/09/2020. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Europe Continentale (Allemagne, Arménie, Autriche, Azerbaidjan, Géorgie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République Tchèque, Russie, Slovaquie, Suisse, Ukraine) Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : – d’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté ; – en ingénierie de formation (formation d’initiative locale, mission en établissement, formation en académie ou au sein du PRF de l’AEFE), – d’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Lycée Condorcet. Pour l'année scolaire 2021 - 2022, la date de la rentrée des classes est fixée au 31 août 2021 pour les enseignants et au 1er septembre 2021 pour les élèves de maternelle, primaire, collège et lycée. Contenu de l’offre : Lycée Albert Camus, Le Caire (Egypte), campagne de recrutement pour la rentrée 2021. Das FG nimmt 2019-2021 an einem zweijährigen, komplett von der EU finanzierten ERASMUS+ Projekt mit fünf weiteren Schulen aus fünf europäischen Ländern teil. Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2021. Main School Calendar. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. Das Video der Mitteilung der AEFE ansehen. Loading ... Rentrée 2016 - promo 2021 EMLV, école de commerce à Paris - Duration: 2:13. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines. En raison de sa position, le personnel expatrié est considéré comme un représentant de la France, de sa culture, et de son savoir-faire en matière d’éducation. Apprenticeships for post-16; Applying for apprenticeships; Finance and support. Facebook Vimeo Twitter Instagram. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. s, des entretiens et de la CCPC sont susceptibles d’être modifiées. En partenariat étroit avec les ordonnateurs secondaires (notamment avec le secrétaire général de chaque établissement) elle assurera un suivi régulier de la trésorerie des établissements au travers des plans de trésorerie et exercera une mission générale de conseil en matière financière. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. L’AEFE a donc accueilli avec une certaine satisfaction les annonces ministérielles du 5 novembre 2020, relatives à l’annulation des évaluations communes en 2020-2021 et à l’aménagement des sujets d’EC du mois de mars 2021, dont elle s’est fait officiellement confirmer l’applicabilité à l’EFE. Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Il y a du récit de pirates et de flibustiers dans cette enquête que mène le jeune Zachary Ezra Rawlins sur un vieux livre trouvé au fin fond de la bibliothèque universitaire qu'il fréquente pour sa thèse sur les jeux vidéos modernes. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. Post-16 options; Apprenticeships and traineeships. Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2021. Une expérience dans le domaine de la formation des personnels enseignants néo recrutés est recommandée ainsi qu’en matière d’apprentissage plurilingue. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. N° 8961 - BELGIQUE Une cheffe ou un chef d’établissement pour l’école française internationale d’Anvers, établissement conventionné avec l’AEFE, scolarisant 135 élèves dans les niveaux homologués des classes préélémentaires à la classe de 3ème et 29 élèves dans les niveaux non homologués du lycée. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes de primaire (33 classes – 696 élèves). Expérience indispensable d’une direction d’école d’au moins 8 classes. – Date of South Africa ‘s CCPL February 22, 2019. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines. Mise en ligne des profils : 3 septembre 2020 Date limite de saisie en ligne : 24 septembre Date limite de remise du dossier au supérieur hiérarchique : 28 septembre Vous pouvez télécharger la liste des postes sous format Excel. UPDATE of 18.08.2020 - Read carefully! Samuel Paty - Communiqué conjoint de la Direction de l’AEFE, des organisations syndicales représentatives des personnels, des fédérations de parents d’élèves siégeant au conseil d’administration de l’Agence, et de la Mission laïque française Mise à disposition en Polynésie française - rentrée 2021 Ne sont concernés par une inscription en Petite Section de maternelle (PS), que les enfants nés entre janvier 2018 et décembre 2018. Établissement : Elle sera l'interlocutrice privilégiée de l’agent comptable secondaire de l’établissement avec qui elle devra travailler en étroite collaboration. Maîtrise de l’Allemand nécessaire (B2) Poste à pourvoir le 01/09/2021. Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Pour la réalisation de cette mission, la personne recrutée bénéficiera en fonction de son corps, d’une décharge pouvant être comprise entre 6 et 9 heures de service. Elle assurera également l’encadrement des formations des personnels recrutés locaux. Les postes d'enseignant expatrié dans le second degré du réseau AEFE, intitulés « enseignants expatriés à mission de conseil pédagogique pour le second degré (EEMCP2) », incluent une implication forte dans les actions de formation continue au sein d'un pays ou d'une zone, notamment dans l'accompagnement des personnels recrutés locaux. APPLY . La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Elle aura une connaissance approfondie des priorités de l’école primaire à mettre en œuvre dans un contexte plurilingue, la capacité à piloter une équipe élargie d’enseignants majoritairement titulaires, et l’aptitude au travail d’équipe à des fins de continuité pédagogique. N° 10147 - AFRIQUE DU SUD Une inspectrice ou un inspecteur de l'Education Nationale en résidence à Johannesburg, compétente ou compétent pour les établissements en gestion directe ou partenaires homologués de la zone Afrique australe et orientale (ZAAO) comportant ( AFRIQUE DU SUD - ANGOLA - BURUNDI - CONGO - DJIBOUTI - ETHIOPIE - KENYA - MOZAMBIQUE - NAMIBIE - OUGANDA - RDC - RWANDA - SOUDAN - TANZANIE - ZAMBIE - ZIMBABWE ) et 20 établissements (15 conventionnés et 5 partenaires) : Cette personne sera notamment chargée : - de la mise en œuvre des orientations pédagogiques du MENJ et de l’AEFE ; - de l’accompagnement des enseignants du premier degré (titulaires du MENJ ou non) dans un objectif d'évaluation et/ou de développement professionnel ; - de visites conseils d’écoles et d’animations pédagogiques ; - de visites effectuées dans le cadre du dispositif d'homologation de l'Agence en lien avec le MENJ (1ère demande, extension, renouvellement et suivi) ; - en lien avec le service compétent de l’AEFE, d'un apport d'expertise pédagogique aux porteurs de projets souhaitant développer un établissement d'enseignement avec l'objectif d'intégrer le réseau AEFE via la procédure d'homologation; - de l’organisation des actions de formation continue et d'adaptation au métier des personnels de droit local néo recrutés (pilotage d'une formation hybride), en étroite collaboration avec l'établissement mutualisateur de la zone, qui deviendra, à terme, institut régional de formation (IRF) ainsi qu'avec l’académie et/ou l'INSPE partenaires de la zone; - d’une mission d’appui et de conseil auprès des chefs d’établissement et des directeurs d’école (aides à la professionnalisation des non titulaires recrutés dans les écoles partenaires, accompagnement, suivi) ainsi qu’auprès des services de coopération et d’action culturelle dans le cadre d’actions de coopération éducative. 4,362 guests. Le rôle de la cheffe ou du chef d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Lycée français international d'Anvers. Sep 2016 – Aug 2017 Paris, France. RENTRÉE ACADÉMIQUE 2020-2021 : Avis aux établissements scolaires Gabonews. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Afrique australe et orientale (Afrique du Sud, Angola, Burundi, Congo, Djibouti, Ethiopie, Kenya, Mozambique, Namibie, Ouganda, RDC, Rwanda, Soudan, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe) Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Postes de personnels sous contrat d’expatrié AEFE vacants ou susceptibles d’être vacants à pourvoir dans le réseau des établissements scolaires à la rentrée 2021 (dates d’affectation variables selon les pays). Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. LA PROCÉDURE INTERNET EN BREF : 6 étapes, et 2 moments bien distincts I – CRÉATION DU DOSSIER (date limite d’inscription en ligne : [26/01/2020]) Elle aura pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants. Pour la réalisation de cette mission, la personne recrutée bénéficiera en fonction de son corps, d’une décharge pouvant être comprise entre 6 et 10 heures de service. Maîtrise de l’anglais indispensable. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. Sony verkoopt nog maar weinig smartphones, maar houdt stug vol. Scolarisation : ECL. La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Maîtrise de l’anglais souhaitée(B2). Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. Poste à pourvoir le 01/09/2021 La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Afrique australe et orientale (Afrique du Sud, Angola, Burundi, Congo, Djibouti, Ethiopie, Kenya, Mozambique, Namibie, Ouganda, RDC, Rwanda, Soudan, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe) Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. … Lycée français Jules-Verne et son annexe à Pretoria, Établissement français d'enseignement Montaigne, Opérateur du ministère de l'Europe et des Affaires étrangères.
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